Tilgjengelighetserklæring for Canvas Student Android

Det finnes flest brudd på manglende alt-tekst til meningsbærende bilder, i publiserte sider og dokumenter. Det finnes tabeller som er lagt inn uten alt-tekst som dermed ikke blir lest opp. 

Det finnes noen tilfeller der dekorative bilder har alt-tekst som bør skjules. Det finnes også lenkede bilder som ikke har beskrivende alt-tekst for formålet.

Bruddene på dette kriteriet dreier seg stort sett om publiserte forelesningsvideoer og lydopptak som ligger utenfor Canvas og er enten embeddet i Canvas fra UiOs nettsider (uio.no) eller gjort tilgjengelig i Canvas via et LTI (Panopto). Her er det store mangler på teksting/alternativ tekst og en omfattende jobb som må gjøres for å tekste video og transkribere lydopptak.

Av de videofilene som er lagret i Canvas er det noen som mangler teksting. Vi håper på sikt at LTIet Ally vil oppdage disse bruddene.

Det jobbes med å få innholdsprodusenter til å oppdatere video- og lydfilene i Canvas, Panopto og nettsidene (uio.no) med undertekster eller alternativ tekst. 

Canvas som produkt gir mulighet for å legge til undertekster, men det er ett tilfelle hvor Canvas som produkt forhindrer brukeren å legge til undertekster – dersom videofilen er publisert i Filer på Canvasrommet, men ikke i en nettside på rommet, er det ingen funksjonalitet for å legge til undertekster. 

Innhold som bryter kravet

Dette kravet ble ikke testet i siste runde med uu-testing av Canvas, men det er grunn til å tro at videoer publisert etter 1. februar 2024 på uio.no eller Panopto som er gjort tilgjengelig i Canvas (eller videoer lastet opp til Canvas etter 1. februar 2024) vil mangle tilstrekkelig synstolking.

Innhold: 

• Overskrifter: Det er tilfeller der det er brukt feil overskriftshierarki på publiserte sider og i dokumenter. Det finnes også nettsider og publiserte dokumenter som mangler overskrifter og titler. Det er også noen steder hvor innholdsprodusenten bruker styles framfor overskriftsnivåer.  

• Lister: Det er tilfeller der lister ikke er kodet riktig. 

• Tabeller: Det finnes noen tabeller som er laget av innholdsprodusenten for å styre layout på nettsiden. Det finnes også noen tabeller som er kodet feil.  Dette fører til feil opplesing av tabeller. 

Produkt:

• Tabeller: Canvas som produkt bruker tabell enkelte steder for å styre layout: “Siste aktiviteter”-visningen i dashbordet, studentenes karakteroversikt, kalender, personlisten, rubrikken på noen oppgaver og oversikt over varslingsinnstillinger. Et annet brudd: Etter at en student leverer en quiz (Classic Quizzes) og havner på resultatsiden er det gitt en oppsummering av forsøkene i en tabell. Summary-attributet angir retning og henviser til en annen tabell, som er begge feil. I tillegg blir retningsinstruksene feil for brukere med mindre skjerm og app-brukere. 

Publiserte dokumenter (ppt og pdf) kan ha feil leserekkefølge.

Feil bruk av tabeller kan føre til feil i opplesningen. 

Det er ikke avdekket brudd i testet utvalg, men vi vet/antar at det finnes brudd som for eksempel i oppgaveinnlevering får ikke brukeren tilgang til samme innhold i stående visning. Sidetitler forsvinner på toppen av skjermen. 

Innhold: 

Det finnes brudd i innholdet på publiserte sider og dokumenter. Bruddene dreier seg om farge på tekst, feil som er gjort av innholdsprodusenten. Lysegrå bakgrunnsfarge fører til helt uleselig innhold hvis man bruker mørkt tema. 

Produkt:

• Knappene "Neste" og "Forrige" har for lite kontrast. 

Canvas har en høykontrast løsning, i tillegg så er det mulig å øke kontrasten på sin egen enhet. Anbefaler også å ikke bruke mørkt tema da det fører til flere kontrast feil. 

Teksten forstørres på appen men noe av teksten under "Submit Assignment" knappen blir gjemt. Avkortet tekst (produkt, ikke innhold) på rubrikk-lenken og "Lever"-knappen. 

Det er tilfeller der det er bilder av tekst i publiserte nettsider og dokumenter som for eksempel bannerlogo med institutt navn. Bilder av tabeller uten alt-tekst som ikke kan leses opp. 

Innhold som bryter kravet

Noen bilder, grafikk og andre meningsbærende grafiske elementer i Canvas kan ha for dårlig kontrast.

Produktet har minimum 3:1 kontrast som standard som betyr at noen steder har for dårlig kontrast, for eksempel produktets knapper og tekst.

Det er mulig å publisere GIFs i nettsider. Men GIFs over 5 sekunder har ikke pause/stopp/skjul-funksjoner fordi Canvas som produkt mangler en avspillingsknapp for å møte dette kravet.

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. LTIet Ally varsler om GIFs i Canvas som bryter dette kravet og Ally gir innholdsprodusenten mulighet til å slette filen fra Canvas. Systemeier for Canvas sletter med jevne mellomrom alle GIFs som Ally varsler om.

Skjermleserbrukere får feil rekkefølge på opplest tekst i filer fordi rekkefølgen av foilene ikke er riktig. Feil i dokumenter som ikke bruker riktig overksrifter. 

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. Det er flere tilfeller der lenketeksten ikke gir tilstrekkelig informasjon om formålet med og/eller lenkemålet til lenken. Bruddene gjelder publiserte sider og dokumenter.

Det er ikke funnet brudd på skjemaelement i testutvalget, men det finnes manglende overskrifter i noen sider og dokumenter (ppt og pdf).

Får dårlig fokus på hva som leses opp i Quiz oppgavene. Oppgaveteksten er embedded i siden og hvis den  er større en selve siden vil ikke markøren kunne følge eller vise hele teksten. 

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. Synlig tekst og ledetekst er av og til ikke like på norsk, og på grunn av redaksjonelle feil med lenker i kriterium 2.4.4 Formål med lenke (i kontekst).

Det er ikke mulig å endre språk for selve appen. Det vil føre til forskjeller mellom TalkBack/oppleser språket og app-innstillingene. 

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. Det mangler en feilmelding når brukeren ikke har lastet opp en fil og trykker på den inaktive Lever-knappen for å levere en oppgave, eller navigerer ut av nettsiden.

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. Slik som med bruddet på 3.3.1 Identifikasjon av feil, mangler det en feilmelding når brukeren ikke har lastet opp en fil og trykker på den inaktive Lever-knappen for å levere en oppgave, eller navigerer ut av nettsiden.

Det er ikke funnet brudd i testutvalget, men slikt innhold finnes i Canvas. Det er brudd på dette kriterium på grunn av følgefeil skapt av feil med lenker.