Tilgjengelighetserklæring for DigiUng

Noe lyd- og videoinnhold mangler tekstlige alternativer, som for eksempel transkripsjon av podkast eller tilsvarende alternativ til lydspor. Det gjør at brukere som ikke kan høre lyd, ikke får tilgang til innholdet.

Flere videoer mangler teksting, og der teksting finnes, er den i noen tilfeller mangelfull, på feil språk eller så unøyaktig at den ikke formidler innholdet på en forståelig måte. Det gjør at brukere som er avhengige av teksting, ikke får et reelt alternativ til lydinnholdet.

Nettsiden har flere feil i den semantiske strukturen. Overskriftsnivåer brukes ulogisk, tomme avsnitt brukes for å skape luft, sitater og andre innholdselementer er kodet feil, og tekniske rester som bildetekster og plassholdere eksponeres som vanlig innhold. Dette gjør det vanskelig for skjermleserbrukere å forstå innholdets oppbygning og sammenheng.

Noe innhold blir lest opp i en rekkefølge som ikke samsvarer med hvordan det er ment å forstås visuelt. Dette gjelder blant annet sitater og andre innholdselementer som blir lest opp i feil struktur eller i feil rekkefølge. Det gjør innholdet vanskeligere å forstå for skjermleserbrukere.

Lenker og enkelte andre interaktive elementer skiller seg ikke tydelig nok fra vanlig tekst eller øvrig innhold, og bruk av farge ser i noen tilfeller ut til å være eneste visuelle indikator. Det gjør det vanskeligere for brukere med nedsatt syn eller fargesynsvansker å oppfatte hva som er klikkbart eller valgt.

Noen få tekstlige elementer har for lav kontrast mot bakgrunnen. Dette gjelder blant annet lenker, felt og valgt element i paginering. Det gjør innholdet vanskelig å lese for brukere med nedsatt syn.

Tekst og komponenter tilpasser seg ikke godt nok når brukeren øker tekststørrelsen. Dette ser ut til å henge sammen med bruk av faste størrelser og lite fleksibel oppbygging av komponenter. Resultatet er at tekst kan bli vanskelig å lese eller at innhold blir utilgjengelig når brukeren trenger større tekst.

Ved smal visning eller forstørrelse kuttes tekst i lenkebokser og kort, og komponentene tilpasser seg ikke innholdet godt nok. Dette gjør at brukere som forstørrer innhold ikke får tilgang til all informasjon.

Når tekststørrelse eller tekstavstand økes, kuttes tekst i enkelte lenkebokser og kort uten at brukeren får tilgang til resten av innholdet. Det gjør at brukere som trenger tilpasset lesbarhet, mister informasjon.

Tooltiper og tilsvarende innhold er avhengig av hover eller er ikke tilgjengelige ved tastaturfokus og hjelpemiddelteknologi. Det blir da vanskelig eller umulig å bruke for flere brukergrupper.

Fokusrekkefølgen er ikke alltid meningsfull. Brukeren kan møte tomme eller lite beskrivende fokuspunkt, og fokus kan gå til elementer i en rekkefølge som ikke samsvarer godt med den visuelle og innholdsmessige strukturen. Dette gjør navigasjonen vanskeligere for tastatur- og skjermleserbrukere.

Det er bildekaruseller og sidenavigering uten knapper for å navigere med pekerinput på mobil. Det kan f.eks. gi utfordringer til de med nedsatt motorikk.

På den engelske siden er metadata på norsk. Det gjør siden mindre forståelig for engelskspråklige brukere og kan gi feil opplesning i skjermleser.

Knapp for å bytte til engelsk som ikke er kodet med språkkode "en". Skjermleserbrukere vil får lest opp knappen med engelsk innhold med norsk uttale.

Vi har flere interaktive elementer som ikke er kodet med korrekt navn, rolle eller verdi. Dette gjelder blant annet logo, menyknapp, bilder som er lenker, paginering, nyhetsbrevfelt, favorittfunksjon og innebygde medier. Skjermleserbrukere, tastaturbrukere og brukere av stemmestyring kan derfor få problemer med å forstå hva elementene er og hvordan de kan brukes.