Tilgjengelighetserklæring for Nesodden videregående skole

I hvilken grad er nettstedet i samsvar med kravene til universell utforming?

Nettstedet er delvis i samsvar med kravene til universell utforming av ikt.

Det er brudd på 8 av 48 krav i regelverket.

Hva betyr bruddene for brukerne?

Bruddene som er registrert i denne erklæringen får spesielt konsekvenser for brukere som har følgende forutsetninger:

Bruk uten syn
Bruk med avgrenset syn
Bruk uten fargesyn
Bruk uten hørsel
Bruk med nedsatt bevegelsesevne eller styrke
Bruk med nedsatt kognisjon

Meld gjerne fra om brudd på kravene

Vi ønsker tilbakemelding fra brukerne.

Har du oppdaget feil og mangler knyttet til universell utforming av nettstedet?
Trenger du alternativ til innhold som ikke er universelt utformet?
Har du innspill til forbedringer av nettstedet?

Du kontakter oss via:

E-post matiaso@afk.no

Klage

Diskrimineringsnemnda behandler klager om brudd på regelverket. Du finner informasjon om hvordan du klager på nettstedet til Diskrimineringsnemnda. Du kan også klage på manglende eller sent svar på tilbakemeldinger du har sendt til oss.

Status for innhold som ikke er universelt utformet

Vi har innhold på nettstedet som ikke er universelt utformet. Vi redegjør for hvilket innhold det gjelder, årsaken til at vi ikke følger kravene til universell utforming av ikt og hva det betyr for brukeren. Det er presentert i samme rekkefølge som kravene i WCAG 2.1-standarden.

AKERSHUS FYLKESKOMMUNE kategoriserer innholdet som ikke er universelt utformet på Nesodden videregående skole slik:

Prinsipp 1. Mulig å oppfatte

Informasjon skal være presentert på en måte brukeren kan oppfatte. Det vil si at informasjon ikke bare skal kunne oppfattes med én enkelt sans. For å se grafikk trenger du for eksempel en skjerm og synssansen. Derfor skal bilder ha en alternativ tekst, i følge WCAG. Tekst kan også bli presentert på mange ulike måter, blant annet som punktskrift, syntetisk tale, på skjerm, tolkes som tegnspråk eller som symbol. WCAG krever derfor at tekst blir brukt som alternativ til lyd, film og bilder.

Innhold som bryter kravet

Det kan være enkelte bilder som mangler alt. tekst, men vi jobber kontinuerlig for å forsikre at alle bilder på nettsiden skal ha en alt. tekst.

Nettsideleverandør jobber for å rette følgende feil:

Artikkeloversikt på forsiden: Alternativ tekst og bildetekst har byttet plass.

Bilde i lenkesamling: Alternativ tekst kommer ikke med i HTML-kode.

Innhold som ikke er omfattet av regelverket: Kravet gjelder ikke for grunnskolen og videregående skole, med mindre det er videoopptak knytt til viktige nettbaserte administrative funksjoner.

Innhold som bryter kravet

Det kan være enkelte dokumentvedlegg i nettsiden som ikke oppfyller kravene nå, men vi arbeider kontinuerlig for å utbedre dette.

Nettsideleverandøren jobber med å rette følgende feil:

Områdemelding: Det vil legges inn en skjult overskrift på områdemeldingene som varsler skjermleserbrukere om at det er en viktig melding på siden, områdemelding.

Tabell: Tabeller blir ikke alltid kodet korrekt på mindre skjermer. Denne feilen gjør at brukere som benytter hjelpemidler ikke får opplest kolonneoverskriftene korrekt.

Overskrifter på lenkesamlinger mangler overskriftskode.

Innhold som bryter kravet: Alle steder der ikoner med italic-element er benyttet skal skjules for skjermleseren. Dette gjelder for eksempel ikon for å bla til neste bilde i et bildegalleri.

Innhold som bryter kravet: Det kan være enkelte grafikker eller annen bilde av tekst på nettstedet eller i dokumentvedlegg knyttet til nettstedet som ikke oppfyller kravene. Vi arbeider kontinuerlig med å utbedre dette.

Prinsipp 2. Mulig å betjene

Web er interaktivt. Det er viktig at brukerne for eksempel kan navigere, velge knapper og sette haker i avkryssingsfelt, med det utstyret og den hjelpemiddelteknologien de bruker. Dette betyr for eksempel at det ikke bare skal være mulig å bruke mus. Alt innhold og all funksjonalitet skal også kunne brukes bare med tastaturet.

Innhold som bryter kravet: Det kan være enkelte lenker hvor lenkens mål og funksjon ikke fremgår tydelig av lenketeksten. Vi arbeider kontinuerlig med å utbedre dette, og forsikre at kravet oppfylles i nytt innhold.

Prinsipp 3. Forståelig

Målet med nettsteder er at brukerne skal forstå hvordan sidene skal brukes og informasjonen de får. Det handler om at nettstedet er forutsigbart, har et enkelt språk og god hjelpefunksjonalitet. Rett koding er viktig for at nettstedet skal fungere med hjelpemiddelteknologi, for eksempel vil rett språk på siden sørge for at teksten blir lest opp på rett måte for brukere med talesyntese.

Innhold som bryter kravet

Det er mulig å angi portalspråk, artikkelspråk og språk på deler av artikler. Det er ikke mulig å oversette moduler som kan settes inn i artikler, for eksempel egendefinerte, faq og tabeller. Det er heller ikke mulig å angi språk for kalenderoppføringer.

Nettsideleverandør jobber for å utbedre dette.

Prinsipp 4. Robust

Rett koding av nettstedet er viktig, og dette er som regel ivaretatt med bruk av standardelement i HTML. Valider at koden på nettstedet er rett. Dette er spesielt viktig dersom du bruker ny teknologi eller lager egne element (custom widgets).

Innhold som bryter kravet

Person: Flere elementer med samme ID ved kart i personfeltet.

Personoversikt: Det fremgår ikke for skjermleserbrukere at det er en nedtrekksliste som kan dukke opp når brukeren skriver inn navn i feltet.

Bildegalleri: Mangler aria-label

Nettsideleverandøren jobber med å utbedre dette.

Test og vurdering av nettstedet

Vi har testet og vurdert nettstedet internt, i kombinasjon med ekstern hjelp.

Om erklæringen

Tilgjengelighetserklæringen er sist oppdatert 30. januar 2025.
Tilgjengelighetserklæring for dette nettstedet ble opprettet første gang 25. januar 2023.

Arbeid med universell utforming av ikt

Nesodden videregående skole arbeider kontinuerlig og systematisk for at nettsiden vår skal fylle kravene for en god universell utforming.