Tilgjengelighetserklæring for Læremiddelkatalogen

I hvilken grad er nettstedet i samsvar med kravene til universell utforming?

Nettstedet er delvis i samsvar med kravene til universell utforming av ikt.

Det er brudd på 11 av 48 krav i regelverket.

Hva betyr bruddene for brukerne?

Bruddene som er registrert i denne erklæringen får spesielt konsekvenser for brukere som har følgende forutsetninger:

Bruk uten syn
Bruk med avgrenset syn
Bruk uten fargesyn
Bruk uten hørsel
Bruk med nedsatt hørsel
Bruk med nedsatt bevegelsesevne eller styrke
Bruk med begrenset rekkevidde
Begrensning av anfall på grunn av lysfølsomhet
Bruk med nedsatt kognisjon

Meld gjerne fra om brudd på kravene

Vi ønsker tilbakemelding fra brukerne.

Har du oppdaget feil og mangler knyttet til universell utforming av nettstedet?
Trenger du alternativ til innhold som ikke er universelt utformet?
Har du innspill til forbedringer av nettstedet?

Du kontakter oss via:

E-post kontakt@sikt.no

Klage

Diskrimineringsnemnda behandler klager om brudd på regelverket. Du finner informasjon om hvordan du klager på nettstedet til Diskrimineringsnemnda. Du kan også klage på manglende eller sent svar på tilbakemeldinger du har sendt til oss.

Status for innhold som ikke er universelt utformet

Vi har innhold på nettstedet som ikke er universelt utformet. Vi redegjør for hvilket innhold det gjelder, årsaken til at vi ikke følger kravene til universell utforming av ikt og hva det betyr for brukeren. Det er presentert i samme rekkefølge som kravene i WCAG 2.1-standarden.

SIKT - KUNNSKAPSSEKTORENS TJENESTELEVERANDØR kategoriserer innholdet som ikke er universelt utformet på Læremiddelkatalogen slik:

Prinsipp 1. Mulig å oppfatte

Informasjon skal være presentert på en måte brukeren kan oppfatte. Det vil si at informasjon ikke bare skal kunne oppfattes med én enkelt sans. For å se grafikk trenger du for eksempel en skjerm og synssansen. Derfor skal bilder ha en alternativ tekst, i følge WCAG. Tekst kan også bli presentert på mange ulike måter, blant annet som punktskrift, syntetisk tale, på skjerm, tolkes som tegnspråk eller som symbol. WCAG krever derfor at tekst blir brukt som alternativ til lyd, film og bilder.

Innhold som bryter kravet: Det er manglende ARIA-attributter og feil bruk av hidden-attributt flere steder i løsningen. Dette gjør at det blir vanskeligere for skjermleserbrukere å navigere og forstå alt av innholdet. Dette skal vi jobbe med å fikse.

Innhold som bryter kravet: «Personvern og vurdering»-fanen på detaljside om tjeneste er delvis skjult bak horisontal scroll ved 200% zoom på desktop. Teksten er ikke fullt lesbar. Dette skal vi arbeide med å fikse.

Prinsipp 2. Mulig å betjene

Web er interaktivt. Det er viktig at brukerne for eksempel kan navigere, velge knapper og sette haker i avkryssingsfelt, med det utstyret og den hjelpemiddelteknologien de bruker. Dette betyr for eksempel at det ikke bare skal være mulig å bruke mus. Alt innhold og all funksjonalitet skal også kunne brukes bare med tastaturet.

Innhold som bryter kravet: «Lukk filterskuff»-knapp er tilgjengelig i VoiceOver-meny på desktop, men elementet er usynlig – fokus havner i et hull uten synlig eller funksjonelt innhold. Dette gjør at tastatur- og skjermleserbrukere kan navigere til et usynlig element og miste orientering. Vi skal jobbe med å fikse dette.

Innhold som bryter kravet: Manglende dynamisk tittelgenerering og feil i tittelmal. Skjermleserbrukere og brukere av nettleserfaner får ikke tilstrekkelig kontekst om sidens innhold og tilstand. Dette skal vi få fikset.

Innhold som bryter kravet: «Gå tilbake til toppen»-knappen aktiveres uten at fokus flyttes til toppen av siden – tastaturbrukere blir stående igjen nederst. Dette skal vi jobbe med å fikse.

Innhold som bryter kravet: «Fjern filter»-lenker på søkesiden har feil tilgjengelig navn. Skjermleserbrukere forstår ikke hva lenken gjør eller hvilken kontekst den har. Dette skal fikses.

Innhold som bryter kravet: Det er bare én måte å navigere til alle sider i løsningen nå og det er gjennom sidens struktur. Vi skal se på hvilke alternative navigasjonsmåter vi ønsker å implementere.

Innhold som bryter kravet: Søkesiden vår har en hidden H1 tittel som ikke er synlig for skjermleserbrukere. Dette gir misvisende bilde av sidens struktur til disse brukerne. Dette skal fikses.

Prinsipp 3. Forståelig

Målet med nettsteder er at brukerne skal forstå hvordan sidene skal brukes og informasjonen de får. Det handler om at nettstedet er forutsigbart, har et enkelt språk og god hjelpefunksjonalitet. Rett koding er viktig for at nettstedet skal fungere med hjelpemiddelteknologi, for eksempel vil rett språk på siden sørge for at teksten blir lest opp på rett måte for brukere med talesyntese.

Innhold som bryter kravet

Beskrivelser hentet fra eksterne leverandør-API-er kan være på samiske språk eller andre språk enn norsk, uten at språkkode følger med i datasettet. Det er derfor ikke teknisk mulig å sette korrekt lang-attributt på disse elementene programmatisk. Skjermlesere kan uttale samiskspråklig innhold med norsk uttale.

Planlagt utbedring: Dialog med leverandører om å inkludere språkkode i metadata.

Prinsipp 4. Robust

Rett koding av nettstedet er viktig, og dette er som regel ivaretatt med bruk av standardelement i HTML. Valider at koden på nettstedet er rett. Dette er spesielt viktig dersom du bruker ny teknologi eller lager egne element (custom widgets).

Innhold som bryter kravet: Feil bruk av ARIA-roller og manglende ARIA-attributter i komponenter. Skjermleserbrukere får ikke korrekt informasjon om elementenes navn, rolle og tilstand. Dette skal jobbes med å fikse.

Innhold som bryter kravet: "Vis mer"-knappen på tjeneste- og læremiddel-detaljsider ekspanderer avkortet beskrivelsestekst uten at skjermlesere varsles om at innholdet er oppdatert. Det finnes ingen aria-live-region eller annen mekanisme som informerer hjelpemiddelteknologi om endringen. Dette skal vi jobbe med å fikse.

Test og vurdering av nettstedet

Vi har selv testet og vurdert nettstedet.

Om erklæringen

Tilgjengelighetserklæringen er sist oppdatert 02. juli 2026.
Tilgjengelighetserklæring for dette nettstedet ble opprettet første gang 08. mai 2025.

Arbeid med universell utforming av ikt

Læremiddelkatalogen er en tjeneste fra Sikt som hjelper skoler og skoleeiere med å finne, vurdere og sammenligne digitale læremidler. Vi ønsker at tjenesten skal være tilgjengelig for alle brukere, uavhengig av funksjonsevne eller hjelpemiddelteknologi.

Testing og oppfølging
Testingen av tilgjengeligeligheten i vår løsningen kombinerer automatisk analyse, manuell desktop-testing og skjermlesertesting med VoiceOver. Avvikene som blir identifisert dokumenteres og legges inn i vårt oppgavesystem for oppfølging.

Kjente utfordringer
Noen av avvikene vi har identifisert er avhengige av endringer i tredjepartskomponenter eller metadata fra eksterne leverandører av læremidler. Vi arbeider med å adressere disse gjennom dialog med leverandørene og ved å oppdatere komponentbiblioteket vårt.

Fremover
Vi arbeider med å gjøre tilgjengelighetstesting til en mer naturlig del av utviklingsarbeidet, slik at avvik fanges opp tidligere og erklæringen holdes oppdatert. Brukere som opplever tilgjengelighetsproblemer oppfordres til å ta kontakt med oss via tilbakemeldingsfunksjonen i erklæringen.