- Navn på nettstedet:
- Dahlske videregående skole
- Denne erklæringen gjelder nettstedet:
- https://dahlske.vgs.no/
- Ansvarlig for nettstedet:
- AGDER FYLKESKOMMUNE, organisasjonsnummer 921 707 134
I hvilken grad er nettstedet i samsvar med kravene til universell utforming?
Nettstedet er delvis i samsvar med kravene til universell utforming av ikt.
Det er brudd på 9 av 48 krav i regelverket.
Hva betyr bruddene for brukerne?
Bruddene som er registrert i denne erklæringen får spesielt konsekvenser for brukere som har følgende forutsetninger:
- Bruk uten syn
- Bruk med avgrenset syn
- Bruk uten fargesyn
- Bruk uten hørsel
- Bruk med nedsatt hørsel
- Bruk med nedsatt bevegelsesevne eller styrke
- Bruk med nedsatt kognisjon
Meld gjerne fra om brudd på kravene
Vi ønsker tilbakemelding fra brukerne.
- Har du oppdaget feil og mangler knyttet til universell utforming av nettstedet?
- Trenger du alternativ til innhold som ikke er universelt utformet?
- Har du innspill til forbedringer av nettstedet?
Klage
Diskrimineringsnemnda behandler klager om brudd på regelverket. Du finner informasjon om hvordan du klager på nettstedet til Diskrimineringsnemnda. Du kan også klage på manglende eller sent svar på tilbakemeldinger du har sendt til oss.
Status for innhold som ikke er universelt utformet
Prinsipp 1. Mulig å oppfatte
Informasjon skal være presentert på en måte brukeren kan oppfatte. Det vil si at informasjon ikke bare skal kunne oppfattes med én enkelt sans. For å se grafikk trenger du for eksempel en skjerm og synssansen. Derfor skal bilder ha en alternativ tekst, i følge WCAG. Tekst kan også bli presentert på mange ulike måter, blant annet som punktskrift, syntetisk tale, på skjerm, tolkes som tegnspråk eller som symbol. WCAG krever derfor at tekst blir brukt som alternativ til lyd, film og bilder.
- Innhold som bryter kravet
Lenken til Agder fylkeskommune i bunnteksten på alle sider er en logo uten tekstalternativ, slik at skjermlesere ikke får vite hvor lenken går. Feilen ligger i malen fra leverandøren Acos, og vi følger den opp med leverandøren.
Alle bilder i innholdet på nettstedet har alternativ tekst (kontrollert oktober 2026).
- Innhold som ikke er omfattet av regelverket
VI har kartløsninger som ikke er omfattet av regelverket.
- Innhold som bryter kravet
Noen videoer har bare automatisk genererte undertekster fra YouTube, blant annet opptaket fra det digitale foreldremøtet om russetiden. Automatisk teksting er ikke god nok til å oppfylle kravet. Vi jobber med å få på plass kontrollert teksting.
Animasjonsfilmen fra Oppvekstombudet i Agder (Vimeo) har ikke teksting.
- Innhold som bryter kravet
Videoene på nettstedet har ikke synstolking. Det gjelder blant annet presentasjonsvideoene for musikk, dans og drama. Vi vurderer å legge til synstolking eller en tekstbeskrivelse av det visuelle innholdet.
- Innhold som bryter kravet
PDF-brosjyren «Dysleksivennlig skole» er ikke tagget, slik at overskrifter, lister og lesrekkefølge ikke er tilgjengelige for skjermlesere. Vi jobber med å erstatte den med en tilgjengelig versjon.
Overskriftsstruktur og tabeller på nettsidene er gjennomgått og rettet i oktober 2026.
- Innhold som bryter kravet
Enkelte nyhetsartikler har plakater der teksten er en del av bildet, for eksempel invitasjonen til Åpen skole 2026. Informasjonen på plakaten står også som vanlig tekst i artikkelen.
- Tilgjengelige alternativ
Informasjonen på plakatene står også som vanlig tekst i artikkelen.
Prinsipp 2. Mulig å betjene
Web er interaktivt. Det er viktig at brukerne for eksempel kan navigere, velge knapper og sette haker i avkryssingsfelt, med det utstyret og den hjelpemiddelteknologien de bruker. Dette betyr for eksempel at det ikke bare skal være mulig å bruke mus. Alt innhold og all funksjonalitet skal også kunne brukes bare med tastaturet.
- Innhold som bryter kravet
Alle nettsidene har beskrivende sidetitler. Noen PDF-dokumenter mangler beskrivende tittel i dokumentegenskapene, blant annet informasjonsskrivene om VIP Makkerskap, vilkårene for PC-forsikring og retningslinjene for opptaksprøver på musikk, dans og drama. Da leser skjermlesere opp filnavnet i stedet. Vi jobber med å laste opp oppdaterte versjoner.
- Innhold som bryter kravet
Lenken til Agder fylkeskommune i bunnteksten på alle sider er en logo uten tekstalternativ, slik at skjermlesere ikke får vite hvor lenken går. Feilen ligger i malen fra leverandøren Acos, og vi følger den opp med leverandøren. Lenketekstene i innholdet ellers er gjennomgått i oktober 2026.
Prinsipp 3. Forståelig
Målet med nettsteder er at brukerne skal forstå hvordan sidene skal brukes og informasjonen de får. Det handler om at nettstedet er forutsigbart, har et enkelt språk og god hjelpefunksjonalitet. Rett koding er viktig for at nettstedet skal fungere med hjelpemiddelteknologi, for eksempel vil rett språk på siden sørge for at teksten blir lest opp på rett måte for brukere med talesyntese.
- Innhold som bryter kravet
Alle nettsidene har riktig språkkode (norsk bokmål). Ett PDF-dokument fra leverandøren, vilkårene for HP-forsikring av elev-PC, mangler språkinnstilling. Skjermlesere kan da lese teksten med feil uttale. Vi jobber med å erstatte dokumentet.
Prinsipp 4. Robust
Rett koding av nettstedet er viktig, og dette er som regel ivaretatt med bruk av standardelement i HTML. Valider at koden på nettstedet er rett. Dette er spesielt viktig dersom du bruker ny teknologi eller lager egne element (custom widgets).
- Innhold som bryter kravet
Kartet fra Google Maps i bunnteksten på alle sider mangler tittel, slik at skjermlesere ikke får vite hva rammen inneholder. Logolenken til Agder fylkeskommune i bunnteksten mangler tilgjengelig navn. Begge feilene ligger i malen fra leverandøren Acos, og vi følger dem opp med leverandøren.
Test og vurdering av nettstedet
Vi har selv testet og vurdert nettstedet.
Rapport
Om erklæringen
- Tilgjengelighetserklæringen er sist oppdatert .
- Tilgjengelighetserklæring for dette nettstedet ble opprettet første gang .
Arbeid med universell utforming av ikt
Vi jobber kontinuerlig med universell utforming av våre nettsider.
Rutiner og opplæring
Agder fylkeskommune har rutiner og retningslinjer for nettpublisering som skal sikre at vi jobber korrekt med universell utforming på nett. Disse blir gjennomgått og revidert ved endringer i regelverk eller ved ny kunnskap om beste praksis for universell utforming.
Når vi lager nytt innhold sjekker vi dette opp mot kravene, før vi publiserer.
Vi gjennomfører kontinuerlig opplæring og oppfølging av våre publisister. Våre publisister deltar også på ulike kurs i nettpublisering og universell utforming.
Testing
Vi gjennomfører jevnlige tester av våre nettsider. Da blir både brukervennlighet og universell utforming testet.
Fylkeskommunalt samarbeid
Agder fylkeskommune er del av et fylkeskommunalt samarbeidsnettverk for nettpublisering. Her inngår Innlandet, Viken, Rogaland, Troms og Finnmark og Nordland. I nettverket jobber vi kontinuerlig med å forbedre våre nettsider, der universell utforming og digital tilgjengelighet alltid er på agendaen. Gjennom nettverket har vi god påvirkningskraft mot vår felles leverandør Acos, slik at vi sammen finner forbedringer og gode løsninger.
Satsingsområder
Vi jobber kontinuerlig med å tilegne oss ny kunnskap og beste praksis om universell utforming på nett. Målet er at alle ansatte skal ha et bevisst forhold til digital tilgjengelighet, og at våre tjenester skal bli så bra som mulig for våre brukere.
Tredjepartsløsninger
Vi benytter oss av flere tredjepartsløsninger fra ulike leverandører. Målet er at disse løsningene skal ha egne tilgjengelighetserklæringer. Dette jobber vi med å kartlegge og få på plass.
Arbeid på dahlske.vgs.no
I oktober 2026 gikk publisistene på Dahlske videregående skole gjennom hele nettstedet. Vi rettet overskriftsstrukturen, la inn alternativ tekst på alle bilder i innholdet, rettet ødelagte lenker og oppdaterte utdatert innhold. Bruddene som gjenstår i innholdet, er med i planen for videre arbeid, og feil i malen følges opp med leverandøren.