Tilgjengelighetserklæring for Grunnleggende om etatsstyring

Vi har noen avvik fra dette kriteriet som påvirker brukeropplevelsen for synshemmede brukere som bruker skjermleser. Imidlertid hindrer ikke disse problemene brukerne fra å fullføre kurset.

• Kurset har en hovedmeny som inkluderer ikoner som viser status for hvordan brukerne ligger an i kurset. Disse mangler en alternativ tekst for at skjermleserbrukere også skal få denne informasjonen
• Under "Ekstramateriale" er det flere grafiske elementer som ikke er meningsbærende som ikke er skjult for skjermlesere.

Vi opplever utfordringer med videoene våre som ikke har undertekster tilgjengelig. Dette er spesielt problematisk for brukere som ikke kan høre lyden i videoene våre, siden det ikke finnes noen tekst som kan erstatte lyden. Vi arbeider for øyeblikket med å finne en løsning på dette problemet.

Kurset har flere problemer knyttet til dette kriteriet. Dette er problemer som påvirker synshemmede brukere med skjermleser.

Avvikene inkluderer: 

• Modalvinduene har flere visuelle overskrifter som ikke er riktig kodet som overskrifter.
• Hovednavigasjonen er ikke kodet som med<nav>-landemerket.

Det er viktig at rekkefølgen av elementer som leses opp for hjelpemidler er i tråd med den visuelle leserrekkefølgen. Det har blitt oppdaget en utfordring med hovedmenyen hvor elementene er ordnet i en annen rekkefølge enn den logiske, noe som skaper forvirring for brukere som benytter skjermlesere. Vi må derfor justere koden slik at leserekkefølgen blir logisk og intuitiv for synshemmede brukere med skjermlesere.

Kurset har utfordringer når det brukes i liggende modus. Modalvinduer tilpasser seg ikke skjermstørrelsen riktig, overskrifter og lenker forsvinner, og det er vanskelig å nå enkelte knapper. Dette påvirker brukere som er avhengige av å bruke enheter i en bestemt retning på grunn av motoriske ferdigheter. Vi arbeider for tiden med å gjøre kurset tilgjengelig på en optimal måte for brukere, uavhengig av enhetens retning.

Kursets innhold tilpasser seg ikke automatisk når tekststørrelsen økes på mobile enheter. Dette er en utfordring som spesielt påvirker brukere som er avhengige av å forstørre teksten for å kunne lese. Vi arbeider med å gjøre kurset tilgjengelig for alle enheter, uavhengig av tekststørrelsen som brukes.

For å oppnå en logisk og intuitiv opplevelse for brukere er det nødvendig at fokusrekkefølgen følger den visuelle leserekkefølgen. Når man åpner hovedmenyen er fokusrekkefølgen ikke logisk når man navigerere til de ulike kursdelene. Vi jobber for øyeblikket med å strukturere koden på en måte som sikrer at fokusrekkefølgen blir logisk og i samsvar med den visuelle rekkefølgen.

Kurset inneholder flere problemer som skaper vanskeligheter for synshemmede brukere som bruker skjermleser. Noen av de problemene som har blitt identifisert inkluderer følgende:

• Beskrivelsene av kursdelene er for lange og kan oppfattes som misvisende.
• Det er brukt tekster som "Les mer her", som ikke gir tilstrekkelig beskrivende informasjon.
• Menyen gir tilgang til en oversikt over hele kurset, men den kan også brukes til å følge egen progresjon gjennom kursdelene. Derfor kan det være hensiktsmessig å gi menyen et mer tilgjengelig navn.

Det er flere problemer knyttet til dette kriteriet som påvirker hovedsakelig synshemmede brukere med skjermleser og brukere med kognitive vanskeligheter. Disse problemene inkluderer:

• Ved oppstart av kurset er det store vanskeligheter med å komme i gang, da skjermleserbrukere kun får beskjed om at de har kommet til et bilde uten noen knapper eller informasjon om hvordan man skal fortsette. Dette påvirker alle brukere, men spesielt de med kognitive vanskeligheter.
• Det er unødvendig bruk av knapper, hvor grafiske elementer er merket som knapper.
• Modalvinduene er ikke kodet riktig.
• Kurset ligger i rammer (iframes) som mangler en beskrivende tittel 

Dette gjør det vanskelig for brukere som ikke kan se, å forstå hvilken handling som kan gjøres, hvordan de åpner kurset, hvilken tilstand et objekt har, og hvilket innhold som finnes i noen av de innebygde rammene i kurset.