Tilgjengelighetserklæring for Kurs: La Stå! Digital veileder for utvikling av kompetansetiltak

Vi har sett at kurset har problemer med at ikke-meningsfulle ikoner ikke skjules for brukere som bruker skjermlesere. Derfor vil vi se på å supplere koden med nødvendige attributter for at disse skal skjules.

Kurset har ganske omfattende problemer med dette kriteriet.

Problemene er som følger:

• Overskrifter hopper over overskriftsnivåer.
• Lister er ikke satt programmatisk riktig i koden.
• Enkelte skjemaobjekter mangler å bli assosiert med ledetekst/label i koden.
• Hovedinnholdet er ikke merket opp programmatisk.
• Kurset mangler navigasjonsmeny.
• Tekst ser ut og fungerer som overskrifter, men er ikke kodet slik.

Disse feilene gjør det vanskelig for personer med skjermlesere å forstå hvordan strukturen og innholdet ser ut i enkelte aspekter av nettstedet. Vi starter forbedringsarbeidet i 2023.

Når vi bruker skjermleser i kurset ser vi at skjermleserrekkefølgen ikke er logisk. I for eksempel blir alle spørsmål lest opp først, som står i en kolonne til venstre og deretter alle skjemafeltene som hører til spørsmålene, som står i kolonnen til høyre. Dette gjør det vanskelig for en som ikke kan se å forstå sammenhengen mellom spørsmålet og skjemafeltet. Vi skal gjennomgå hvordan kurset får en mer logisk leserekkefølge.

Dette er et av de største problemene i kurset i vår analyse. På startsiden ser vi visuelt noe tekst, men det er ingenting som tydeliggjør at det er klikkbare lenker. Selv i fokus endrer de ikke utseendet.

Vi kan se det samme problemet med de andre lenkene lenkene i kurset. Derfor vil vi gjennomgå hvordan vi kan tydeliggjøre lenkene og skille dem fra ren tekst.

Vi har unntak fra dette kriteriet. Vi kan blant annet se at vi har en kontrastverdi på 3,1:1 på vanlig brødtekst i mange av instruksjonene i kurset.

Målet vårt er å nå en kontrastverdi på minst 4,5:1. Slik at det kan være enkelt å se for alle brukere.

Kurset har store problemer med forstørrelse. Siden innholdet ikke reagerer på skjermstørrelsen, har det også problemer når det forstørres og kan ikke brukes i det hele tatt for brukeren. Bare en liten del av skjermen blir synlig og det er ikke mulig å skrolle for å få tilgang til innholdet. Dette er fordi grensesnittet ikke er responsivt. Dette vil være problematisk for mange brukere og vil være et mer omfattende problem å løse.

Vi har funnet flere bilder av tekst i kurset. Å bruke bilder av tekst skaper utfordringer for flere brukere. Hvis man ønsker å endre på tekststørrelsen, vil ikke teksten i bildet forstørres. Det finnes også brukere som er i behov for å kunne sette tekstavstand eller øke tekstkontrast, noe som ikke vil fungere dersom det er bilde av tekst. Derfor vil vi se på et alternativ til å formidle samme informasjon via tekst i stedet.

Ettersom kurset har problemer med å ikke være responsivt, har det også problemer med ulike skjermstørrelser. Derfor vil det også være avvik på dette kriteriet.

Å lese en nettside/kurs med utvidet avstand mellom bokstaver og linjer er bra for brukere som er synshemmede eller har problemer med å lese, som dyslektikere. For at denne funksjonaliteten skal fungere, er det viktig at informasjonen ikke skjules bak annet innhold og at brukeren kan lese alt innholdet uten større problemer. Ettersom kurset ikke er responsivt i dag, har det også problemer med dette kriteriet.

Kurset fungerer ikke i det hele tatt med tastaturet i dag. Dette er fordi de interaktive elementene ikke er riktig kodet, men alt innhold er inne i <div>-elementer eller styres med Javascript. Dette blir svært problematisk for mange brukere da kurset blir helt umulig å bruke.

Vi skal gjennomgå hvordan vi kan få kurset til å fungere for de som bruker tastaturet.

Det er flere visuelle knapper som ikke får fokus ved hjelp av tastaturet. Dette gjør at brukere blir sittende fast i et bestemt innhold i kurset og ikke kan gå videre. Derfor er det problemer med dette kriteriet også.

Etter en stund vil man automatisk logges ut av kurset, hvor det ikke er mulig å forlenge økten. Dette kan oppstå når brukeren har forlatt enheten sin en stund. Her finnes det ingen advarsel for brukeren, hvor vi ser på alternativer hvor brukerne kan forlenge økten sin. Dette er et problem for alle brukere, men mest for brukere med kognitive vanskeligheter.

Siden kurset ikke fungerer for de som bruker tastaturet, går fokuset fra fullskjerm-knappen ned til "Fortsett til"-knappen.. Dette fører til at det hopper over alt hovedinnholdet i kurset. Dette påvirker mange brukere som trenger tastaturet for navigering.

Kurset mangler en lang-attributt i dag og mangler derfor korrekt tilhørende språkkode. Dette påvirker lesingen for de som har skjermlesere eller andre lesehjelpemidler. Derfor vil vi se på å supplere koden med språkkoden «no». Slik at innholdet leses opp riktig. Vi planlegger å fikse dette i 2023.

Feilmeldinger i kurset i dag visualiseres med ikon og rød farge – noe som er bra! Men vi mangler en feilmelding i teksten. For å gjøre det klart for brukeren hva som har gått galt. Derfor har vi et avvik på dette kriteriet.

Vi har funnet avvik angående dette kriteriet på kurset. Dette inkluderer blant annet:

• Knapper for navigering har ingen label.
• Enkelte knapper er ikke korrekt kodet som knapper.

Dette er feil som er i koden. Det er imidlertid viktig at de er løst for brukergruppen som trenger skjermleser og stemmestyring.

Vi har funnet en øvelse i kurset  hvor brukeren må klikke på interaktive objekt. Når objektet er aktivert, vises nytt innhold nederst til venstre som forklarer konseptet skrevet i objektet. Denne endringen i det visuelle utseendet annonseres ikke for skjermlesere i dag, noe som gjør det vanskelig for brukergruppen å få tak i den nye informasjonen. Dette fremfor alt når fokuset ikke flyttes til det nye området.

For at kurset skal fungere godt for denne brukergruppen, vil vi supplere koden med nødvendige attributter.