- Namn på nettstaden:
- Kopi til Akershus av xxxx.inschool.visma.no
- Denne erklæringa gjeld nettstaden:
- https://xxxx-vgs.inschool.visma.no/
- Ansvarleg for nettstaden:
- BUSKERUD FYLKESKOMMUNE, organisasjonsnummer 930 580 260
I kva grad er nettstaden i samsvar med krava til universell utforming?
Nettstaden er delvis i samsvar med krava til universell utforming av ikt.
Det er brot på 8 av 48 krav.
Kva betyr brota for brukarane?
Brota som er registrert i denne erklæringa får særleg konsekvensar for brukarar som har følgjande føresetnader:
- Bruk utan syn
- Bruk med avgrensa syn
- Bruk utan fargesyn
- Bruk utan høyrsel
- Bruk med nedsett høyrsel
- Bruk med nedsett rørsleevne eller styrke
Meld gjerne frå om brot på krava
Vi ønskjer tilbakemelding frå brukarane.
- Har du oppdaga feil og manglar knytt til universell utforming av nettstaden?
- Treng du alternativ til innhald som ikkje er universelt utforma?
- Har du innspel til forbetringar av nettstaden?
Klage
Diskrimineringsnemnda behandlar klager om brot på regelverket. Du finn informasjon om korleis du klagar på nettstaden til Diskrimineringsnemnda. Du kan også klage på manglande eller seint svar på tilbakemeldingar du har sendt til oss.
Status for innhald som ikkje er universelt utforma
Prinsipp 1. Mogleg å oppfatte
Informasjon skal vere presentert på ein måte brukaren kan oppfatte. Det vil seie at informasjon ikkje berre skal kunne oppfattast med éin enkelt sans. For å sjå grafikk treng du for eksempel ein skjerm og synssansen. Derfor skal bilete ha ein alternativ tekst, i følgje WCAG. Tekst kan også bli presentert på mange ulike måtar, mellom anna som punktskrift, syntetisk tale, på skjerm, tolkast som teiknspråk eller som symbol. WCAG krev derfor at tekst blir brukt som alternativ til lyd, film og bilde.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Noen sider har elementer som ikke er riktig kodet. Det kan være feil rekkefølge på overskriftsnivå. For eksempel:
- Menypunktet "Historikk" mangler overskriftsnivå 2, der "Historikk" er kodet til overskriftsnivå 1 og "Programområder" og "Fag" er kodet til overskriftsnivå 3.
Noen tabeller har overskrifter som skjermleser eller tabulator hopper over. For eksempel:
- Under menypunktet "Historikk" og fanen "Fag" leses ikke kolonneoverskriftene Lærer, H1karakterer, H2 karakterer, stkarakterer, ekskarakterer og eksamensform.
- Under menypunktet "Anmerkninger" og fanen "Karakterer" leses ikke kolonneoverskriftene.
Det mangler også riktig koding av lister for skjermlesere. Andre elementer har misvisende eller manglende markører. For eksempel Hjelp-ikonet. På noen sider mangler brødsmulestien korrekte markører. Visma jobber med å rette dette.
Konsekvensen er at det er vanskeligere å navigere i systemet og oppfatte de typiske signalene som brukes for å forstå informasjon, struktur og funksjoner for brukere. Spesielt for brukere som er blinde eller døvblinde.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Formålet med noen ikonknapper vises ikke i koden og mangler markør.
For eksempel ikonene for systemmeldinger og meldinger. Noen brukere vil kanskje ikke finne kontrollene, eller forstå instruksjonene som gis. Visma jobber med å rette dette.
Konsekvensen er at det er vanskeligere å navigere i systemet for brukere. Spesielt for brukere som er blinde, svaksynte eller døvblinde.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Det er innhold i noen modaler som ikke svarer godt på små enheter. Dette gjør at innhold ikke alltid presenteres korrekt i forhold til brukerens preferanser.
Konsekvensen er at bruker må navigere etter standard og må bruke større visningsenheter.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Hensikten med enkelte skjemafelt vises ikke i koden for alle skjemaelementer. Noen skjemaelementer ignoreres av skjermlesere. Dette betyr at nettleseren eller skjermleseren ikke alltid trekker ut og presenterer formålet med skjemafeltet for brukeren. Visma jobber med å rette dette.
Konsekvensen er at bruker ikke får ikke presentert all innhold og derav får brukt systemet optimalt.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Når du øker tekststørrelsen, kan det være vanskelig å lese blant annet datovalg, forhåndsvisninger av PDF-filer og avmerkingsbokser.
Visma jobber med å rette dette.
Konsekvensen er at brukere som er svaksynte ikke får brukt tiltenkt funksjonalitet.
Prinsipp 2. Mogleg å betene
Web er interaktivt. Det er viktig at brukarane for eksempel kan navigere, velje knappar og sette haker i avkryssingsfelt, med det utstyret og den hjelpemiddelteknologien dei brukar. Dette betyr for eksempel at det ikkje berre skal vere mogleg å bruke mus. Alt innhald og all funksjonalitet skal også kunne brukast berre med tastaturet.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Noen interaktive elementer kan ikke betjenes gjennom tastaturet. Dette vil gjøre det vanskelig for enkelte brukere som er blinde, svaksynte og har nedsatt motorikk, og som kun bruker tastaturet til å bruke systemet.
Visma jobber med å rette dette.
Prinsipp 3. Forståeleg
Målet med nettstader er at brukarane skal forstå korleis sidene skal brukast og informasjonen dei får. Det handlar om at nettstaden er føreseieleg, har eit enkelt språk og god hjelpefunksjonalitet. Rett koding er viktig for at nettstaden skal fungere med hjelpemiddelteknologi, for eksempel vil rett språk på sida sørge for at teksten blir lese opp på rett måte for brukarar med talesyntese.
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Tekst, som er skrevet av brukere, kan være på et annet språk enn det som er valgt i brukermenyen.
For eksempel tekst i meldinger, tilbakemeldinger på vurderinger og varselbrev. Skjermlesere vil ikke gjenkjenne denne forskjellen og fortsette å lese på samme språk.
Visma jobber med å rette dette.
Prinsipp 4. Robust
Rett koding av nettstaden er viktig, og dette er som regel ivareteke med bruk av standardelement i HTML. Valider at koden på nettstaden er rett. Dette er spesielt viktig dersom du brukar ny teknologi eller lagar eigne element (custom widgets).
- Innhald som bryt kravet i regelverket
Noen elementer er kodet med feil navn på grunn av konflikter i koden.
For deg som bruker skjermleser, kan noen elementer annonseres med et annet navn enn det som vises. Noen elementer kan også mangle navn og beskrivelse.
Visma jobber med å rette dette.
Test og vurdering av nettstaden
Vi har testa og vurdert nettstaden internt, i kombinasjon med ekstern hjelp.
Om erklæringa
- Tilgjengelegheitserklæringa er sist oppdatert .
- Tilgjengelegheitserklæring for denne nettstaden blei oppretta første gong .
Arbeid med universell utforming av ikt
Visma InSchool er et skoleadministrativt system som leveres av leverandør Visma.
Visma opplyser at ved utvikling av ny funksjonalitet i Visma InSchool vil denne sjekkes mot krav og anbefalinger i WCAG før publisering. For eksisterende funksjonalitet har det blitt gjennomført, og det vil gjennomføres, både interne og eksterne revisjoner for å bedre tilgjengeligheten.